Školský poriadok Základnej školy s materskou školou, Priechod č. 179

 

 

 

 

 

                                                                   čl. 1

                                                     Úvodné ustanovenie

 

     Riaditeľ školy vydáva tento školský poriadok.

 

 

                                                                 čl. 2

                                               Všeobecné ustanovenie

 

 

1. Základná škola s materskou školou v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania tohto zákona podporuje rozvoj osobnosti žiaka vychádzajúc zo zásad humanizmu, rovnakého zaobchádzania, tolerancie, demokracie a vlastenectva, a to po stránke rozumovej, mravnej, etickej, estetickej, pracovnej a telesnej. Poskytuje žiakovi základné poznatky, zručnosti a schopnosti v oblasti jazykovej, prírodovednej, spoločenskovednej, umeleckej, športovej, zdravotnej, dopravnej a ďalšie poznatky a zručnosti potrebné na jeho orientáciu v živote a v spoločnosti a na jeho ďalšiu výchovu a vzdelávanie.

 

2. Školský poriadok predstavuje súhrn pravidiel spolužitia celého školského kolektívu žiakov, pedagogických pracovníkov, nepedagogických zamestnancov školy a rodičov, resp. zákonných zástupcov žiakov, ktorých dodržiavanie prispieva k napĺňaniu základného poslania školy.

 

                                                                    čl. 3

                                                              Práva žiakov

 

1. Žiak má právo na školu. Žiak má právo plniť povinnú školskú dochádzku v škole, v obvode ktorej má trvalý alebo prechodný pobyt. Na návrh zástupcu žiaka alebo riaditeľa školy môže žiak zo závažných  výchovných alebo osobných dôvodov plniť povinnú školskú dochádzku v inej škole, a to na základe súhlasu riaditeľa školy, ktorú žiak má navštevovať.

2. Žiak má právo na prevedenie do inej školy. Žiak má právo na prevedenie do inej školy. Prevedenie do inej školy sa musí prerokovať so zástupcom žiaka, pri prevedení žiaka  treba dbať, aby dochádzka do inej školy než do školy v obvode ktorej má trvalý alebo prechodný pobyt, nespôsobovala žiakovi ťažkosti. Ak sa žiak prevádza do inej školy, zašle riaditeľ doterajšej školy škole, do ktorej sa žiak prevádza, dokumentáciu o žiakovi a záznam o jeho správaní a prospechu za neukončené klasifikačné obdobie a to do 3 dní.

3. Žiak má právo na vzdelanie. Žiak má právo na bezplatné vzdelanie v materinskom jazyku. Vzdelanie má smerovať k plnému rozvoju ľudskej osobnosti ak posilneniu úcty k ľudským právam a základným slobodám. Každý žiak je sám zodpovedný za svoju činnosť vo vyučovacom procese.

4. Žiak má právo na slobodu prejavu. Žiak má právo na slobodu prejavu v súlade so svojím presvedčením a názormi. Žiaci môžu vyjadrovať svoje názory ústne alebo písomne, avšak vyjadrenie vlastných názorov nesmie ohrozovať slobodu prejavu iných žiakov, žiadny prejav nesmie byť vulgárny ani urážlivý a musí byť v súlade so základnými etickými princípmi a normami. Žiak má právo na rešpektovanie svojej rasy, svojho náboženstva a presvedčenia.

Žiadny žiak nesmie byť diskriminovaný pre svoje vierovyznanie a má právo zvoliť si predmet náboženská alebo etická výchova.

5. Žiak má právo na komisionálne preskúšanie. Ak žiak alebo jeho zákonný zástupca má pochybnosti o správnosti klasifikácie na konci I. a II. polroka,  môže zákonný zástupca žiaka do 3 pracovných dní odo dňa vydania vysvedčenia, požiadať riaditeľa o vykonanie komisionálnej skúšky žiaka, ak je vyučujúcim riaditeľ, o preskúšanie žiaka možno požiadať príslušný orgán miestnej štátnej správy v školstve.

6. Žiak má právo zúčastňovať sa mimoškolskej činnosti a záujmových aktivít .

 7. Žiak má právo na slobodnú voľbu voliteľných predmetov v súlade so svojimi možnosťami, záujmami v rozsahu ustanovenom vzdelávacím programom školy.

8. Žiak má právo na jemu zrozumiteľný výklad učiva, k učivu položiť otázku a dostať na ňu odpoveď.

9. Žiak má právo na omyl, zmenu názoru a právo na vývin.

10. Žiak má právo na objektívne hodnotenie.

11. Žiak má právo primerane využívať školské zariadenie, učebne, pomôcky, knižnicu.

12. Žiak má právo, aby disciplinárne opatrenia, ktoré sa voči nemu vykonávajú, boli zlúčiteľné s ľudskou dôstojnosťou a vekom dieťaťa.

13. Žiak má právo na individuálny prístup vo výchove a vzdelávaní rešpektujúci jeho schopnosti a zdravotný stav.

14. Žiak má právo dostať informácie v otázkach týkajúcich sa jeho osoby v výchovno-vzdelávacích výsledkov od pedagogických zamestnancov.

15. Žiak má právo na individuálne vzdelávanie v rozsahu stanovenom osobitnými predpismi.

16. Žiak má  právo byť rešpektovaný všetkými zamestnancami školy. Títo nesmú voči nemu používať telesné tresty ani vulgárne výrazy. Toto rešpektovanie musí byť vzájomné.

17. Ak sa žiak previní proti školskému poriadku, možno mu uložiť napomenutie alebo pokarhanie od triedneho učiteľa, od riaditeľa.

18. Ak žiak svojim správaním a agresivitou ohrozuje bezpečnosť a zdravie ostatných žiakov, ostatných účastníkov výchovy a vzdelávania, alebo narúša výchovu a vzdelávanie do takej miery, že znemožňuje ostatným účastníkom výchovu a vzdelávanie, riaditeľ školy alebo školského zariadenia, okrem špeciálnych výchovných zariadení, môže použiť ochranné vylúčenie žiaka do samostatnej miestnosti za prítomnosti pedagogického zamestnanca. Riaditeľ školy bezodkladne privolá zákonného zástupcu. (§ 58, ods. 3 školského zákona)

19. Ak triedny učiteľ alebo iný zamestnanec školy zistí u žiaka zmeny v jeho správaní , ktoré vyplývajú z dôvodu porušovania  zdravého osobnostného vývinu, je potrebné v prípadoch oprávneného podozrenia bezodkladne zabezpečiť ich aktívnu ochranu v spolupráci s pracovníkmi pedagogicko-psychologickej poradne.

20. Žiak, ktorý je na základe pedagogicko-psychologického vyšetrenia začlenený do bežnej triedy a je evidovaný ako žiak so ŠVVP, má právo na rešpektovanie jeho osobnosti a právo na dodržiavanie všetkých odporúčaní odborného centra pedagogicko-psychologického poradenstva.

 

 

                                                       

 

 

 

 

 

                                                          čl. 4

                           Povinnosti žiakov

 

1. Žiak je povinný slušne sa v škole správať, dbať na pokyny pedagogických pracovníkov, podľa svojich schopností sa svedomito pripravovať na vyučovanie a dodržiavať tento  poriadok školy. Žiak je povinný správať sa aj mimo vyučovania, a to aj počas voľných dní a prázdnin tak, aby neporušoval zásady spolunažívania a mravné normy spoločnosti a robil česť škole aj sebe.

2. Žiak je povinný chodiť do školy pravidelne a včas podľa rozvrhu hodín a zúčastňovať sa činností, ktoré škola organizuje. Dochádzka do záujmových krúžkov a do školského klubu je pre zaradených žiakov povinná.

3. Žiak musí byť v škole vhodne, čisto a bez výstredností oblečený a upravený.

4. Žiak je povinný šetriť učebnice a školské potreby, udržiavať v poriadku a v čistote svoje miesto, triedu a ostatné školské priestory,  chrániť majetok školy pred poškodením, je povinný nosiť do školy učebnice a školské potreby podľa rozvrhu hodín a pokynov učiteľa. Akékoľvek poškodenie zariadenie školy z nedbanlivosti alebo úmyselné poškodenie je v plnej miere povinný nahradiť rodič žiaka (zákonný zástupca).

5. Pred skončením vyučovania žiaci nesmú bez dovolenia vychádzať zo školskej budovy a zdržiavať sa v školských priestoroch v čase mimo vyučovania bez dovolenia.

6. Žiak je povinný chrániť svoje zdravie a zdravie spolužiakov, žiakom sú v priestoroch školy v jej areáli zakázané všetky činnosti, ktoré sú zdraviu škodlivé, najmä fajčenie, pitie alkoholických nápojov, požívanie zdraviu škodlivých látok.

 

                                                            čl. 5

                                            Výchovné opatrenia

 

1. Pochvaly a iné ocenenia sa udeľujú žiakovi za mimoriadny prejav aktivity a iniciatívy, za záslužný alebo statočný čin, za dlhodobú úspešnú prácu pre kolektív.

2. Ústnu alebo písomnú pochvalu udeľuje žiakovi pred kolektívom triedy alebo školy triedny učiteľ alebo riaditeľ školy.

3. Žiakovi možno udeliť:

a) pochvalu od vyučujúceho na vyučovaní,

b) pochvalu od vyučujúceho do žiackej knižky žiaka,

c) pochvalu od triedneho učiteľa,

f) pochvalu od riaditeľa školy,

e) diplom.

4. Pochvaly a iné ocenenia za zaznamenávajú do triednych výkazov.

5. Opatrenie na posilnenie disciplíny žiakov sa ukladá za závažné alebo opakované previnenie proti školskému poriadku. Toto opatrenie predchádza spravidla zníženiu stupňa zo správania.

6. Podľa závažnosti previnenia sa ukladá niektoré z týchto opatrení:

a) poznámka do žiackej knižky žiaka,

b) napomenutie od triedneho učiteľa,

c) pokarhanie od triedneho učiteľa,

d) pokarhanie od riaditeľa školy,

e) zníženie známky zo správania.

7.Triedny učiteľ udeľuje pokarhanie po prerokovaní a so súhlasom riaditeľa školy.

8. Riaditeľ školy udeľuje pokarhanie po prerokovaní v pedagogickej rade.

9. Napomenutie a pokarhanie sa udeľujú pred kolektívom triedy alebo školy.

10. O udelení opatrenia informuje riaditeľ školy preukázateľným spôsobom zástupcu žiaka, opatrenie sa zaznamenáva do triedneho výkazu.

 

                                                           čl. 6

                                              Dochádzka do školy

 

1. Žiak je povinný chodiť do školy pravidelne a čas podľa rozvrhu hodín a zúčastňovať sa činností, ktoré škola organizuje.

2. Ak žiak má vymeškať vyučovanie pre vopred známu príčinu, musí byť uvoľnenie žiaka vopred povolené. Žiadosť o uvoľnenie žiaka je:

a) písomná a podpísaná rodičmi žiaka,

b) ústna pri odchode žiaka zo školského vyučovania počas dňa, kedy žiaka osobne ospravedlní priamo rodič. Uvoľnenie žiaka je vedené v triednej knihe ako neprítomnosť žiaka na vyučovaní.

3. Ak sa žiak nemôže zúčastniť výchovno-vzdelávacieho procesu, zákonný zástupca je povinný bezodkladne túto skutočnosť oznámiť škole, najneskoršie do začiatku vyučovania.

4. Za dôvod ospravedlniteľnej neúčasti žiaka v škole sa uznáva najmä:

a) choroba žiaka,

b) lekárom nariadený zákaz jeho dochádzky do školy,

d) mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky,

d) náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov,

e) mimoriadne udalosti v rodine žiaka,

f) účasť žiaka na organizovanej športovej príprave, na súťažiach prípadne v štátnej reprezentácii,

g) prípadne iné závažné udalosti, ktoré znemožňujú jeho účasť v škole na základe posúdenie riaditeľa školy.

5. Ak má triedny učiteľ odôvodnené podozrenie, že žiak alebo jeho zákonný zástupca porušujú povinnú školskú dochádzku žiaka, jeho neprítomnosť na vyučovaní za považuje za neospravedlnenú.

6. Škola má povinnosť oznámiť Obci Priechod cestou Obecného úradu v Priechode zanedbávanie povinnej školskej dochádzky žiaka.

7. od 1. júna 2024

 Neprítomnosť dieťaťa alebo neplnoletého žiaka ospravedlňuje škola na základe žiadosti jeho zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia.

 

 Ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá najviac 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní a súhrnne počas mesiaca najviac 10 vyučovacích dní, neprítomnosť sa ospravedlňuje bez predloženia potvrdenia od lekára. Ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá viac ako 5 po sebe nasledujúcich  vyučovacích dní alebo súhrnne počas mesiaca viac ako 10 vyučovacích dní, vyžaduje sa aj predloženie potvrdenia od lekára.

8. Žiaka zo školského klubu môže uvoľniť vychovávateľka len na základe písomného požiadania, alebo na základe osobného požiadania rodiča.

 

 

 

                                                                   čl. 7

                                                 Organizácia vyučovania

 

1. Vyučovanie sa začína o 7. 30 hod. vo vopred určených učebniach. Žiaci vstupujú do budovy najskôr o 6. 30 hod. Ak nie nie na pracovisku žiadny pedagogický zamestnanec školy, sú povinní rešpektovať pokyny učiteliek materskej školy.

2. Popoludňajšie činnosti sa začínajú v čase, ktorý určí vedúci krúžku záujmovej činnosti, učitelia ZUŠ Brusno.

3. Vyučovacia hodina trvá 45 minút. Medzi vyučovacími hodinami sú 5 a10 minútové prestávky. Po prvej vyučovacej hodine je  prestávka 20 minút, ktorá je určená na desiate a pitný režim žiakov. Po tretej vyučovacej hodine je prestávka v trvaní 20 minút, kedy sa žiaci zdržujú na školskom dvore, v prípade nepriaznivého počasia v určených priestoroch školy.

4. Žiak je povinný prísť na vyučovanie načas, najneskôr 15 minút pred začatím vyučovania, s požadovanými pomôckami, prezutý vo vhodných prezuvkách do tried a telocvične.

5. Žiaci na bicykli, skejborte, kolieskových korčuliach a i. prichádzajú do školy na vlastné nebezpečenstvo a na zodpovednosť rodičov. Vstup do školy je na týchto športových zariadeniach a pomôcok zakázaný, pričom škola za ich poškodenie alebo krádež nezodpovedá. Vo vnútorných priestoroch školy je zakázané pohybovať sa na kolieskových korčuliach alebo iných športových zariadeniach.

6. Žiak je povinný nosiť do školy žiacku knižku a dávať si zapísať známky za prospech. Ak sa žiak z vážnych dôvodov nemohol pripraviť na vyučovanie, ospravedlní sa vyučujúcemu pred začiatkom vyučovacej hodiny.

7. Vyučujúci učiteľ zodpovedá za poriadok v triede, ak tam učí poslednú hodinu. Žiaci sú povinní urobiť si poriadok na svojich pracovných miestach.

8. Žiak sa počas vyučovania nesmie zdržiavať na chodbách, v šatniach a v iných priestoroch školy. Priestory WC navštevuje podľa potreby. Po chodbe chodí primerane rýchlo, je zodpovedný za svoju bezpečnosť.

9. Prestávky žiaci využívajú na oddych, desiate, a prípravu učebných pomôcok. Počas prestávok sa žiaci nenaháňajú, nenakláňajú z okien, nesedia na parapetných doskách.

10. V priebehu vyučovacieho procesu a počas prestávok žiak nesmie bez dovolenia opustiť budovu školy.

11. V školskej jedálni sa žiaci správajú slušne, nehlučne a podľa pokynov osôb vykonávajúcich dozor. Použité taniere a príbory žiaci nenechávajú na stoloch, ale odnesú ich na určené miesto.

12. Žiak sa ku všetkým zamestnancom správa slušne a zdvorilo.

13. Škola organizuje školy v prírode, pre žiakov, ktorí sa ich nezúčastnia, škola zabezpečí náhradné vyučovanie bez popoludňajšieho pobytu v krúžkoch a v školskom klube.

14. Súčasťou výchovy a vzdelávania žiakov je výchova zameraná na ochranu života a zdravia a to vo vybraných predmetoch a v rámci dopoludňajšieho cvičenia v prírode formou didaktických hier.

15. Súčasťou vyučovania je plavecký výcvik, lyžiarsky výcvik, kurz na odstraňovanie korčuliarskej negramotnosti, ktoré organizuje škola. Zúčastnia sa ho žiaci po súhlase rodičov a potvrdenia všeobecného lekára (plavecký výcvik). Môžu to byť žiaci 1. až 4. ročníka.

16. Súčasťou výchovy a vzdelávania je výchova k dopravnej disciplíne.

17. Škola utvára podmienky na výchovu mimo vyučovania podľa potrieb a záujmov žiakov a na tento účel poskytuje priestory ihriska a telocvičňu.

18. Výchova mimo vyučovania sa zameriava na záujmovú a rekreačnú činnosť žiakov.

 

                                                          

 

 

 

                                                        čl. 8

                                         Zásady správania žiakov

 

1. Každý žiak má právo a povinnosť zúčastňovať sa povinného vyučovania i predmetov voliteľných, do ktorých sa prihlásil.

2. Žiak je povinný dodržiavať vyučovací čas a rozsah prestávok.

3. Žiak je povinný správať sa v škole slušne, dbať na pokyny pedagogických i ostatných zamestnancov školy, podľa svojich schopností sa svedomito pripravovať na vyučovanie a dodržiavať vnútorný poriadok školy. Žiak je zodpovedný za materiálne škody, tieto musí buď odstrániť alebo finančne uhradiť.

4. Po zazvonení na vyučovaciu hodinu sedí žiak na mieste určenom podľa zasadacieho poriadku a po vstupe učiteľa do triedy ako aj pri jeho odchode z triedy po ukončení hodiny ho pozdraví postavením.

5. Na vyučovacej hodine sa žiak správa slušne, sleduje činnosť v triede, je aktívny, nenašepkáva, neodpisuje, nevyrušuje.

6. Na vyučovanie si žiak nosí pomôcky podľa pokynov vyučujúcich jednotlivých predmetov.

7. Ak chce žiak odpovedať alebo sa vyučujúceho niečo spýtať, hlási sa zdvihnutím ruky.

8. Ak sa žiak na vyučovanie nepripravil, má možnosť ospravedlniť sa vyučujúcemu na začiatku hodiny s uvedením dôvodu.

9. Vyučovanie môže žiak opustiť so súhlasom vyučujúceho.

10. Manipulovať s oknami, závesmi, žalúziami, svetelnými vypínačmi, audiovizuálnou technikou môžu žiaci len so súhlasom učiteľa.

11. Mobilné telefóny nosia žiaci na vlastnú zodpovednosť. Škola za ich stratu, poškodenie nenesie zodpovednosť. Žiakom nie je dovolené na vyučovaní používať mobilné telefóny. V prípade použitia ho vyučujúci odoberie a vráti po skončení vyučovania.

12. Do školy je zakázané nosiť, prechovávať a užívať akékoľvek drogy, omamné látky, zbrane aj ich atrapy. Porušenie zákazu sa klasifikuje ako hrubé narušenie disciplíny.

 

13. Počas prestávok  žiak nebehá, neruší a neobmedzuje spolužiakov, bez dovolenia nesmie opustiť budovu školy. Žiaci sa správajú voči sebe slušne a tolerantne, neriešia osobné problémy neslušnými výrazmi, prípadne fyzickým násilím. Nezneužívajú fyzicky slabších spolužiakov na vykonávanie rôznych ponižujúcich úkonov. V prípade zistenia šikanovania, situáciu rieši triedny učiteľ a bez výnimky každého žiaka potrestá zníženou známkou zo správania.

 

14. Žiaci majú zakázané vykláňať sa z okien a vyhadzovať von papier a iné odpadky.

 

15. Počas malých prestávok žiak bez dôvodu neopúšťa triedu. Prestávky sú určené na prípravu pomôcok pre ďalšiu vyučovaciu hodinu, použitie WC, vykonanie osobnej hygieny.

 

16. Vstup do školskej jedálne je povolený iba stravujúcim sa žiakom pod dozorom vychovávateľky,   v školskej jedálni sa žiaci zdržujú iba počas konzumácie stravy.

 

17. V školskej jedálni sa žiaci správajú disciplinovane, riadia sa pokynmi pedagogického dozoru a pracovníčok jedálne.

 

18.  Po skončení vyučovania idú zapísaní žiaci do školského klubu  a do záujmových krúžkov, podľa rozvrhu s zúčastňujú vyučovacích hodín v ZUŠ. Po skončení vyučovania idú žiaci domov, nezdržiavajú sa v priestoroch budovy.

 

                                                                   čl. 9

                           Pedagogický dozor nad žiakmi

 

1. Pedagogický dozor nad žiakmi plní funkciu bezpečnostnú a preventívnu a umožňuje pedagogickým zamestnancom školy resp. školského zariadenia priamy styk so žiakmi a tým aj aktívne, výchovné pôsobenie na žiakov mimo výchovno-vyučovacieho procesu.

 

2. Zamestnanci pri pedagogickom dozore sledujú a kontrolujú činnosť žiakov, sú oprávnení dávať im primerané príkazy a poučenia.

 

3. Pedagogický dozor nad žiakmi v škole, resp. mimo školy patrí medzi povinnosti pedagogických zamestnancov a zahŕňa sa do ich týždenného pracovného času a nie do pedagogického úväzku. Vykonáva sa pri všetkých organizačných formách vyplývajúcich z výchovno-vyučovacieho procesu, učebných osnov, podujatí organizovaných školou.

 

4. V škole vykonáva učiteľ dozor nad žiakmi pred vyučovaním, cez prestávky, po vyučovaní, pri ostatnej výchovno-vzdelávacej činnosti vyplývajúcej z učebných osnov, pri prechode žiakov z jedného určeného miesta na druhé. Pri zabezpečovaní dozoru nad žiakmi v škole sa postupuje podľa rozvrhu dozorov, schváleného riaditeľom školy.

 

5. Dozor nad žiakmi sa začína 15 minút pred vyučovaním a končí sa odchodom žiakov po skončení vyučovania.

 

6. Mimo školy vykonáva učiteľ (pedagogický zamestnanec) dozor nad žiakmi pri plaveckom výcviku,  počas lyžiarskeho a korčuliarskeho výcviku, počas účasti žiakov na súťažiach, resp. pri ich príprave a na iných podujatiach organizovaných školou, pri vychádzke, výlete, pokiaľ žiak nemá na výlete ani jedného z rodičov a exkurziách.

 

 

 

 

 

 

                                                                čl. 10

Starostlivosť o ochranu zdravia žiakov, bezpečnosť pri vyučovaní a školských akciách

 

1. Všetci žiaci sú so zásadami bezpečnosti a ochrany zdravia v škole oboznámení na začiatku školského roka triednym učiteľom, čo je zapísané aj v triednej knihe. V prípadoch zvýšeného ohrozenia bezpečnosti a zdravia žiaka pri niektorých činnostiach, sú žiaci oboznámení s pokynmi na predchádzanie úrazom.

 

2. Každý žiak je povinný dodržiavať všeobecné zásady bezpečnosti a ochrany zdravia a rešpektovať usmernenia učiteľov a iných zamestnancov školy na predchádzanie úrazom.

 

3. Žiak musí byť v škole a na všetkých školských a mimoškolských podujatiach oblečený vhodne a čisto.

 

4. Žiak je povinný počas vyučovania, prestávok, ako  i na podujatiach organizovaných školou chrániť svoje zdravie a zdravie svojich spolužiakov.

 

5. Všetci žiaci školy sú povinní rešpektovať dozor konajúcich učiteľov školy.

 

6. Žiaci nesmú v škole ani v areáli školy fajčiť, piť alkoholické nápoje, používať toxické látky a drogy.

 

7. Žiak dôsledne dodržiava hygienické zásady najmä tým, že si umyje ruky po použití WC i pred každým jedlom.

 

8. Vyučujúci pedagóg je povinný zohľadňovať výšku a vzrast žiaka ako aj prípadné zrakové alebo sluchové vady žiada.

 

9. Pri činnostiach, pri ktorých vzniká riziko úrazu, je pedagóg pred ich začatím povinný poučiť a upozorniť žiakov na ich možné nebezpečenstvo vzniku úrazu.

 

10. Prvú pomoc je povinný poskytnúť každý zamestnanec školy.

 

                                                           čl. 11

                               Osobitné opatrenia pri vyučovaní

1. Telesná  a športová výchova

a) žiaci sú povinní dodržiavať všetky hygienické, bezpečnostné a poriadkové predpisy, o ktorých boli vyučujúcim informovaní na úvodnej hodine telesnej výchovy,

b) na hodiny telesnej výchovy si žiak nosí kompletný telocvičný úbor a športovú obuv.

 

2. Vyučovanie v učebni informatiky

a) vstup do učebne majú žiaci len v sprievode vyučujúceho, na základe jeho pokynov môžu pracovať samostatne (spojené ročníky), vyučujúci je povinný ich v pravidelných časových intervaloch kontrolovať, alebo požiadať o dozor nad žiakmi p. školníčku,

b) v učebni je zakázané jesť a piť a navštevovať internetové stránky, ak tieto nesúvisia so zadanými úlohami,

c) po skončení činnosti v učebni, sú žiaci povinní upraviť svoje pracovné miesto.

 

 

 

                                                

 

                                                                  čl. 12

                      

         Bezpečnostné opatrenia v osobitných prípadoch

 

1. Plavecký výcvik

- plavecký výcvik v škole vedie kvalifikovaný učiteľ telesnej výchovy poverený riaditeľom školy, prípadne externý zamestnanec, cvičiteľ plávania s odbornou kvalifikáciou,

- pedagogický dozor pri dochádzke žiakov do plavárne zabezpečuje riaditeľ školy alebo zamestnanec poverený riaditeľom školy,

- inštruktor plávania zodpovedá za zdravie a bezpečnosť žiakov, spolu s ostatnými dospelými, ktorí sú na plaveckom výcviku.

 

2. Škola v prírode

- vedením školy v prírode poverí riaditeľ školy pedagogického zamestnanca školy,

- výchova mimo vyučovania v škole v prírode sa zameriava na telovýchovnú, turistickú a rekreačnú činnosť a na ochranu životného prostredia,

- v škole musí byť zabezpečená zdravotná starostlivosť.

 

3. Školské výlety a exkurzie

- každý školský výlet, exkurzia, alebo iné hromadné školské podujatie musí byť dôsledne pripravené a zabezpečené,

- plán organizačných opatrení pripraví triedny učiteľ, alebo poverený pedagogický zamestnanec, ktorý je povinný ho dať na schválenie riaditeľovi školy najmenej 1 deň pred začiatkom akcie,

- na výletoch a kurzoch sa môžu zúčastniť iba žiaci, ktorých zdravotný stav vyhovuje podmienkam a programu akcie,

- ak žiak ide na výlet v sprievode rodiča, alebo iného dospelého, tento za neho nesie plnú zodpovednosť.

 

Lyžiarsky výcvik – žiaci sa zúčastňujú lyžiarskeho výcviku na základe prihlásenia rodičov alebo zákonného zástupcu. Lyžiarsky výcvik vedú kvalifikovaní inštruktori, dozor nad bezpečnosťou žiakov vykonáva pedagogický zamestnanec a to pri doprave a príprave na lyžovanie a vykonávaním potrieb.

 

Kurz na korčuľovanie – žiaci sa zúčastňujú na základe prihlásenia rodičov alebo zákonného zástupcu, kurz vedú kvalifikovaní inštruktori, za bezpečnosť žiakov počas prepravy a počas prípravy sú zodpovední určení pedagogickí zamestnanci.

 

 

                                                              

 

 

                                                                          čl. 13

 

               Práva a povinnosti rodičov /zákonných zástupcov žiakov

 

 

 

Rodičia/zákonní zástupcovia žiakov majú právo:

• vybrať si pre svoje dieťa základnú školu,
• oboznámiť sa so školským vzdelávacím programom,
• byť informovaní o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa, prostredníctvom triedneho učiteľa (na RZ, alebo konzultačných dňoch),
• vyjadrovať sa ku školskému vzdelávaciemu programu prostredníctvom orgánov školskej samosprávy.

 

 

Rodičia/zákonní zástupcovia sú povinní:

• dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským poriadkom,
• dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby,
• informovať školu o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch, alebo o iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli ovplyvniť jeho výchovno-vzdelávacie výsledky v procese edukácie,
• v prípade možnosti epidemického výskytu chrípkového ochorenia okamžite oznámiť dôvod neprítomnosti z dôvodu monitoringu a pristúpenia účinným opatreniam na zabránenie rozšírenia chrípkového ochorenia v žiackom kolektíve,
• nahradiť škodu, ktorú jeho dieťa úmyselne spôsobilo,
• oznámiť neprítomnosť svojho dieťaťa na vyučovaní,
• uhrádzať príspevky určené VZN zriaďovateľa a príspevky odsúhlasené na rodičovskom združení,
• ospravedlniť neprítomnosť svojho dieťaťa ústnou alebo písomnou formou,
• ospravedlniť neprítomnosť svojho dieťaťa lekárskym potvrdením, ak dieťa chýba dlhšie ako 3 dni nasledujúce nepretržite po sebe. Vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch škola môže vyžadovať lekárske potvrdenie o  chorobe dieťaťa alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť jeho neprítomnosti. Ak neprítomnosť dieťaťa z dôvodu ochorenia trvá dlhšie ako tri po sebe nasledujúce vyučovacie dni, predloží jeho zákonný zástupca (alebo dieťa) potvrdenie od lekára,
• rodič je povinný uhrádzať poplatok na čiastočnú úhradu nákladov v školskom klube podľa VZN.

 

                                                           

 

 

 

                                                          

                                                                 

 

 

                                                               čl. 14

                      Výkon rozhodnutia vo veciach maloletých

 

 

     V súvislosti s nadobudnutím účinnosti vyhlášky Ministerstva spravodlivosti Slovenskej republiky č. 207/2016 Z. z., ktorou sa ustanovujú podrobnosti výkonu rozhodnutia vo veciach maloletých:

 

• ustanovenie §12 citovanej vyhlášky, ktoré popisuje súčinnosť školy, školského zariadenia,
• súd požiada riaditeľa o súčinnosť spravidla 24 hodín pred výkonom rozhodnutia, ak možno dôvodne predpokladať, že dieťa sa má odňať v priestore školy, školského zariadenia,
• riaditeľ školy, školského zariadenia poskytne informácie o priebehu výchovno-vzdelávacieho procesu v čase výkonu rozhodnutia, možnosti odňatia dieťaťa v takých priestoroch, aby priebeh výkonu rozhodnutia bol čo najviac šetrný a bol najmenšou ujmou pre dieťa, aby pri výkone neboli prítomné iné deti a ani ich zákonní zástupcovia,
• škola a školské zariadenie sú povinné poskytovať súčinnosť orgánom sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately (orgánom ochrany) a zariadeniam zriadeným na výkon rozhodnutia súdu pri výkone opatrení sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately u detí,
• v prípadoch podozrenia na porušovanie zdravého osobnostného vývinu detí je nevyhnutné zabezpečiť ich ochranu a bezodkladne riešiť vzniknutý problém so zákonnými zástupcami dieťaťa a s odbornými zamestnancami príslušného centra pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie, podľa potreby aj s príslušným pediatrom, sociálnym kurátorom alebo policajtom.

 

 

                                                            čl. 15

                   Záverečné ustanovenia

 

Tento školský poriadok nadobúda platnosť a účinnosť dňom jeho podpisu riaditeľom školy.

 

V Priechode, 02. 09. 2024                                                       

                                                                          ….......................................

 

                                                                                   riad. ZŠ s MŠ

 

Školský poriadok bol prerokovaný pedagogickou radou dňa 02. 9. 2024 a Radou školy .                                      

 

Za Radu školy:                                             ......................................................

 

 

 

 

Príloha č. 1

k školskému poriadku

ZŠ s MŠ Priechod č. 179. Priechod č. 179, 97611

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ŠTANDARDY DORŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE

VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Článok 1

Všeobecná časť

Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola a školské zariadenie postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou prílohy školského poriadku. Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:

Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.

Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.

Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:

a) rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;

b) rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;

c) rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram

d) príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;

e) rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu. Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní.

Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie“. Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu2a) a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná2b) pri uplatňovaní práv národnostných menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.“

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):

▪ výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,

▪ prevádzka a vnútorný režim školy,

▪ podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálnopatologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,

▪ podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.

Článok 2

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

Štandardy postojov a hodnôt

Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi. Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru. Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:

▪ Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom,

▪ Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.

▪ Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.

▪ Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.

▪ Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.

▪ Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.

▪ Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.

▪ Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.

▪ Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.

▪ Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:

▪ Škola a školské zariadenie pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR.

a) Štandardy priestorovej desegregácie:

▪ Do všetkých priestorov školy alebo školského zariadenia, určených pre žiakov alebo poslucháčov, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom a poslucháčom. Škola alebo školské zariadenie nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

▪ Škola alebo školské zariadenie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.

▪ Ak má škola alebo školské zariadenie v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo poslucháčov týchto skupín.

b) Štandardy organizačnej desegregácie:

▪ Škola alebo školské zariadenie má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov a poslucháčov.

▪ Všetky skupiny žiakov školy a školského zariadenia majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program, individuálny učebný plán alebo poskytnuté podporné opatrenia.

▪ Všetky skupiny žiakov a poslucháčov majú umožnený rovný prístup k materiálno- technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania. Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových udalostí v škole42. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.

c) Štandardy sociálnej desegregácie

▪ Škola alebo školské zariadenie využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia žiakov a poslucháčov a vytváranie pozitívnej podporujúcejsociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.

▪ Škola alebo školské zariadenie organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.

▪ Škola alebo školské zariadenie prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov a poslucháčov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

▪ V škole alebo školskom zariadení neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov alebo poslucháčov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

▪ Škola alebo školské zariadenie umožňuje všetkým skupinám žiakov a poslucháčov,aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole a školskému zariadeniu sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.

▪ Škola alebo školské zariadenie pri hodnotení žiakov alebo poslucháčov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.